Cục Giáo dục thành phố Đào Viên đã triển khai kế hoạch “Đường dẫn âm thanh bảy quốc gia Đào Viên – Học tập song phương bằng tiếng Hoa” nhằm khuyến khích những người dạy ngôn ngữ mới xuất sắc tham gia giảng dạy và nâng cao năng lực chuyên môn, cải thiện hiệu quả học tập của học sinh. Cụ thể, “Đường dẫn âm thanh bảy quốc gia Đào Viên” là một nền tảng trực tuyến đầu tiên được phát triển, đã nhận được sự hỗ trợ từ Quỹ quốc tế Rotary khu vực 3502 cho giai đoạn 2023-24 với khoản trợ cấp toàn cầu lên đến 3 triệu Đài tệ.
Theo thông tin từ Sở Giáo dục, nhằm phát triển năng lực văn hóa đa dạng và tầm nhìn quốc tế, cũng như nâng cao sự tôn trọng và trân trọng đối với các nền văn hóa khác nhau, từ năm học 2019, chương trình giảng dạy đã được điều chỉnh theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục Đài Loan, mở các khóa học về bảy quốc gia Đông Nam Á, bao gồm Việt Nam, Indonesia, Thái Lan, Myanmar, Campuchia, Philippines và Malaysia. Trong sáu năm qua, số lượng học sinh tham gia lựa chọn các khóa học này đã vượt qua con số 4.000, và trong năm học 2024, số lượng lớp học đã đạt 2.058. Kế hoạch “Tiếng nói mới bảy nước Đào Viên – Học song ngữ Hoa ngữ” thúc đẩy sự hòa nhập giữa văn hóa người dân mới và đời sống địa phương. Kế hoạch khuyến khích giáo viên là người dân mới tham gia quay phim tận dụng video như là tài liệu hỗ trợ giảng dạy. Các giáo viên tự viết kịch bản, chuẩn bị bài thuyết trình và tiến hành luyện tập trước máy quay. Sau đó, video sẽ được chuyên gia ngôn ngữ người dân mới và chuyên gia giáo dục thẩm định. Video được chú thích bằng tiếng Trung (bao gồm cả phiên âm) và phụ đề ngôn ngữ đó, cung cấp tài liệu học song ngữ cho học sinh trên toàn quốc, người dạy ngôn ngữ người dân mới và người nước ngoài Đông Nam Á học song ngữ người dân mới và Hoa ngữ.
Sở Giáo dục cho biết sau khi các video giảng dạy được phát hành, đã nhận được phản hồi rất tích cực. Đến niên khóa 113, đã thiết kế và sản xuất tổng cộng 108 video giảng dạy thuộc chuỗi bảy quốc gia. Dự án thậm chí còn tiên phong trong việc xây dựng hệ thống tự học trực tuyến với trí tuệ nhân tạo tương tác, giúp người học có thể bất kỳ lúc nào thông qua điện thoại di động hoặc máy tính bảng để vào hệ thống tự học. Sau đó, thông qua hệ thống học tập tương tác trực tuyến, họ có thể kiểm tra và phân tích tình hình học tập cụ thể, nhằm nâng cao hiệu quả học tập.
